Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Daerah - S1

Tentang Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Daerah S1 - Universitas Dwijendra

ProgramStudi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dwijendra berada dibawah naunganFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris memiliki tujuanuntuk menghasilkan lulusan pendidik Bahasa Inggrisyang kompeten, profesional, dan berbudaya yang berbasis pada nilai-nilai Tri Hita Karana. Selain menghasilkan PendidikBahasa Inggris, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris jugamenghasilkan lulusan di bidang penerjemah, penggiat pariwisata dan wirausahawanyang bergerak di bidang usaha bimbingan belajar maupun tempat kursus BahasaInggris dengan menerapkan metode pembelajaran Bahasa Inggris yang kreatif,inovatif, dan menyenangkan. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris selalumelakukan Inovasi pembelajaran, menerapkan StudentCentered Learning (SCL), Information and Communication Technology (ICT)dan melaksanakan kegiatan pembelajaran diluar ruangan

Visi Program Studi

Terwujudnya Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang Unggul dalammenghasilkan Pendidik Bahasa Inggris yang Kompeten, Profesional, dan Berbudayapada Tahun 2030

Misi Program Studi

a) Menyelenggarakan Pendidikan dan Pembelajaran MelaluiPengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah Bali yang Inovatif
b) MenyelenggarakanPenelitian dengan Bekerjasama dengan Instansi Terkait di Bidang Pendidikan danPembelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah Bali yang Berbasis KearifanLokal
c) MemberikanPelayanan Kebutuhan Masyarakat Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat

Kompetensi Dasar Program Studi

a. Kompetensi Pedagogik terdiri atas kemampuan : 1) Mengembangkanlingkungan belajar untuk mengembangkan potensi peserta didik dalam belajarBahasa Indonesia dan Bahasa Daerah; 2) Mengembangkandokumen kurikulum Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah dalam bentuk perencanaanguru;3) Menggunakanpendekatan, model, prosedur dan teknik mengajar Bahasa Indonesia dan BahasaDaerah yang sesuai dengan karakteristik peserta didik; 4) Mengembangkanbahan ajar Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah yang sesuai dengan tingkatperkembangan peserta didik;5) Mengembangkandan menerapkan rencana pembelajaran dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesiadan Bahasa Daerah yang efektif dan kreatif;6)Merencanakandan melaksanakan penilaian hasil belajar Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah dan menggunakannya untuk memperbaiki danmeningkatkan hasil belajar peserta didik; 7) Meningkatkankualitas pembelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah berdasarkan penilaianproses dan penilaian hasil belajar; 8) MenerapkanTIK dalam perencanaan guru dan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia danDaerah;9) Mengembangkandan mempertahankan lingkungan belajar yang aman dan menantang peserta didik untukkreatif; 10) Mengembangkanhubungan sosial antar peserta didik yang kooperatifMemperlakukan pesertadidik secara adil dan bersahabat.
b. Kompetensi Kepribadian tercermin dalam perilaku : 1) Sesuaidengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan Nasional Indonesia;2) Jujur,berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat;3) Mantap,stabil, dewasa, arif, dan beribawa;4) Inovatifdan kreatif dalam mengembangkan proses pendidikan; 5) Sabardalam berinteraksi dengan peserta didik;6) Peduliterhadap keberhasilan belajar peserta didik;7)Menunjukkanetos kerja, tanggung jawab yang tinggi; 8) Memilikikebiasaan belajar;9) Menjunjungtinggi kode etik profesi guru.
c. Kompetensi Profesional meliputi kemampuan dalam menguasai : 1) Kontenpedagogik yang mendukung keahliannya sebagai peserta didik di bidang bahasaindonesia dan daerah;2) Caramengembangkan kemampuan profesi dalam bidang bahasa indonesia dan daerah secaraberkelanjutan;3.) Caraberpikir dalam disiplin ilmu bahasa indonesia dan daerah;4) Pendekatandan organisasi konten pedagogik;5) Caramempelajari lingkungan fisik, sosial, budaya, dan menggunakannya sebagai sumberbelajar peserta didik
d. Kompetensi Sosial meliputi kemampuan : 1) Berkomunikasidengan peserta didik dalam bahasa yang mereka pahami; 2) Berkomunikasisecara profesional dan santun dengan orang tua dan masyarakat;3) Berkomunikasidengan sejawat mengenai berbagai masalah belajar dan pengembangan pembelajaran;4) Berpartisipasidalam berbagai kegiatan bermasyarakat;5) Bersikapinklusif, bertindak objektif, dan tindak diskriminatif atas dasar perbedaanjenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan statussosial ekonomi; 6) Beradaptasi di tempatbertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial,budaya, ekonomi, dan agama.