Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia - S1

Tentang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia S1 - IKIP Muhammadiyah Maumere

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PS-PBSI)adalah salah satu program studi yang ada pada Fakultas Pendidikan Ilmu Sosial danHumaniora (F-PISHUM) IKIP MuhammadiyahMaumere. Program Studi PBSI mulai aktifberoperasi sejak tahun 2013. Adapun kompetensi lulusan PS-PBSI IKIPMuhammadiyah Maumere sebagai berikut; (1)guru Bahasadan SastraIndonesia untuk pendidikan tingkat menengah serta tenaga ahli bidang pendidikan,pengajaran, dan penelitian kependidikan Bahasa dan SastraIndonesia, dan (2) tenaga ahli Bahasa dan Sastra Indonesia melalui program S1.

Visi Program Studi

Menjadikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terkemuka di NTT pada tahun 2022 yang mampu menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional

Misi Program Studi

Misi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah:
1. Menyelenggarakanpendidikan akademik secara profesional di bidang Bahasa dan Sastra Indonesiauntuk menghasilkan lulusan yang bermutu dan bertaqwa kepada Tuhan Yang MahaEsa, serta mampu mengantisipasi segala perubahan dalam masyarakat yangberkaitan dengan masalah kebahasaan dan kesusastraan.
2. Menyelenggarakan penelitian yang bermutu di bidang pendidikan Bahasa dan SastraIndonesia.
3. Menyelenggarakankegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan mengembangkan budaya akademik yangkondusif, produktif, dan dinamis untuk meningkatkan kualitas hidup sivitasakademika dan masyarakat sekitarnya, serta menghasilkan berbagai inovasi,mengembangkan, membina, dan menyebarluaskan temuan ilmu pengetahuan di bidangBahasa dan Sastra Indonesia.
4. Mengembangkan kecakapan hidup untukmempersiapkan mahasiswa menghadapituntutan dan tantangan dunia kerja.

Kompetensi Dasar Program Studi

Lulusan PS-PBSI adalah sarjana S1 yang memiliki kompetensi sebagaiberikut.
1. Memiliki keterampilan berbahasa Indonesia lisan dan tulisan, baik secara produktif maupun reseptif, berupa
a) Keterampilan menyimak;
b) keterampilan berbicara;
c) keterampilan membaca;
d) keterampilan menulis.
2. Memiliki pengetahuan yangmemadai tentang Bahasa dan Sastra Indonesia, berupa
a) pengetahuan tentang ilmubahasa (linguistik) dan kebahasaan bahasa Indonesia, serta analisisnya;
b) pengetahuan tentang senisastra Indonesia, apresiasi, serta analisisnya;
c) pengetahuan tentang senipertunjukan (teater) dan pementasannya.
3. Memiliki pengetahuan danketerampilan yang memadai tentang kependidikan bahasa dan sastra Indonesia,berupa
a) pengetahuan dan keterampilantentang teori pembelajaran, perencanaan pembelajaran, pengelolaan pembelajaran,interaksi belajar-mengajar, dan evaluasi pembelajaran bahasa dan sastraIndonesia;
b) pengetahuan dan keterampilantentang metode pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;c) pengetahuan dan keterampilantentang pengembangan program pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;
d) pengetahuan dan keterampilan menganalisis, menerapkan kurikulumdan buku sekolah menengah;
e) pengetahuan dan keterampilantentang Praktik Pengalaman Lapang (PPL);
f) keterampilan dalam penyuluhan Bahasa dan SastraIndonesia
4. Memiliki pengetahuan dan keterampilanyang memadai tentang penelitian kependidikan dan menafsirkan hasil-hasilpenelitian tersebut dalam usaha pembinaan dan pengembangan pembelajaran Bahasa dan SastraIndonesia, yang meliputi
1. pengetahuan tentang metodepenelitian dan pendidikan keterampilan melakukan penelitian kependidikan Bahasa dan SastraIndonesia;
2. pengetahuan dan keterampilan menulis makalahilmiah tentang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia;
3. pengetahuan dan keterampilanmenyajikan makalah dalam seminar atau pertemuan ilmiah;4. pengetahuan dan keterampilanmenafsirkan dan memanfaatkan hasil-hasil penelitian kependidikan Bahasa dan SastraIndonesia.
5. Memiliki sikap dankepribadian yang sesuai dengan persyaratan profesional guru.