Program Studi Pendidikan Agama Islam - S1

Tentang Pendidikan Agama Islam S1 - STAI Taruna Surabaya

Profil Sarjana Pendidikan Agama Islam STAI Taruna Surabaya sebagaimana yang diamanatkan oleh UU NO.20Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 30 ayat 2, PP No.19 Tahun2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 28 ayat 1, UU No.14/2005tentantg Guru dan Dosen, seta Permendiknas No.16 Tahun 2007 tentang kualifikasidan kompetensi guru, yaitu sarjana yang memiliki kemampuan:1. Mengenal peserta didik secara mendalam2. Menguasai bidang studi3. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik4. Mengembangkan kemampuan profesional secaraberkelanjutanDisamping kemampuan tersebut, hasil analisis kebutuhan pengguna jasaPTAIS Penyelenggara Program Studi S1 di STAI Taruna Surabaya, mengamanatkanbahwa sarjana S1 PAI juga harus memiliki kemampuan:1. Meneliti bidang pendidikan dan pembelajaran2. Berbahasa Asing3. Terampil memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi4. Mengembangkan bahan ajar

Visi Program Studi

Visi Prodi PAI STAI TarunaSurabaya adalah sebagai pusat kajian dan pengembangan Pendidikan Agama Islamyang unggul, kompetitif dan menjadi rujukan lembaga pendidikan Islam diIndonesia

Misi Program Studi

Misi program studi PAI STAI Taruna Surabaya adalah:1. Menyelenggarakanpendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian pada masyarakat dalambidang Pendidikan Agama Islam secara professional, akuntabel dan berdaya saingtinggi.2. Mengembangkanpemikiran dan karya teknologi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang relevandengan perkembangan IPTEK , IMTAQ dankebutuhan masyarakat modern.Memberikan kontribusi terhadap pengembangankualitas Pendidikan Agama Islam

Kompetensi Dasar Program Studi

Berangkat dari profil sarjana yang diharapkan baik oleh peraturanperundangan pemerintah Indonesia, Keputusan Dirjen Kelembagaan Agama Islam No114 tahun 2005 maupun hasil analisa kebutuhan PTAIS di STAI Taruna Surabaya,maka STAI Taruna Surabaya merumuskan kompetensi lulusan yang kemudiandikelompokkan dalam kompetensi dasar, kompetensi utama, kompetensi pendukungdan kompetensi lainnya.

1. KompetensiDasar
Kompetensi dasar adalah kompetensi yangdimiliki oleh setiap mahasiswa sebagai dasar bagi kompetensi utama, kompetensipendukung dan kompetensi lainnya :a. Menguasaiilmu tentang Islam serta mampu menerapkannya di masyarakat dan dalammenjalankan profesinya sebagai guru di MTS/SMP, MA/SMA.b. Menguasaigeneral knowledge untuk menunjang profesi guru di MTS/SMP, MA/SMA. c. SarjanaMuslim yang beriman, takwa, dan akhlak mulia.d. Beragama,memiliki rasa kebanggaan, kebhinekaan, demokratis, dan rasa solidaritas sosial.e. Mencintaiilmu pengetahuan, cinta kebenaran, rasional, kritis, obyektif, menghargaipendapat orang lain.f. Kemandirian,integral, keterbukaan dan kebebasan

2. KompetensiUtamaKompetensi Utama adalah kompetensi yangdimiliki oleh setiap mahasiswa sesudah menyelesaikan pendidikannya di suatuProdi tertentu :a. Menguasaikarakteristik peserta didik usia sekolah dasar yang berkaitan dengan aspekfisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakangsosial budaya dalam mata pelajaran di MTS/SMP, MA/SMA.b. Memahamikemampuan awal peserta didik usia menengah dalam mata pelajaran PendidikanAgama Islam di MTS/SMP, MA/SMA.c. Memahamikesulitan peserta belajar usia sekolah menengah dalam mata pelajaran PendidikanAgama Islam di MTS/SMP, MA/SMA.d. Menguasaiteori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait denganmata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTS/SMP, MA/SMA.e. Menguasaiberbagai pendekatan, strategi, metode, dan tehnik pembelajaran dalam matapelajaran Pendidikan Agama Islam di MTS/SMP, MA/SMA.f. Memahamipendekatan pembelajaran tematik di MTS/SMP, MA/SMA.g. Menguasaitahap-tahap dan prosedur dalam pengembangan kurikulum yang terkait dengan matapelajaran Pendidikan Agama Islam di MTS/SMP, MA/SMA.h. Melaksanakanpembelajaran yang mendidik di kelas, laboratorium, dan di lapangan.i. Menyusunperencanaan pembelajaran.j. Melaksanakanpembelajaran yang mendidik di Laboratorium.k. Melaksanakanpembelajaran di sekolah.l. Melaksanakanpembelajaran out bond yang mendidik.m. Mengembangkanmedia pembelajaran di MTS/SMP, MA/SMA.n. Memanfaatkantehnologi informasi dan komunikasi dalam pembelajarano. Mengelolakelas yang dapat mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi merekauntuk mencapai prestasi belajar secara optimal.p. Memilikiketrampilan berkomunikasi secara efektif, empatik, dan s