Program Studi Pendidikan Agama Islam - S1

Tentang Pendidikan Agama Islam S1 - STAI Miftahul Ula Nglawak Kertosono, Nganjuk

Program Studi ProdiPendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dan strategis bagi pengembangan PAI di Jawa Timur dan di Indonesia pada umumnya, lebih-lebih pada era saat ini dimana perkembangan IPTEK dan perubahan social demikian hebatnya.Prodi PAI STAIM berusaha menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa yang islami bagi peserta didik dan masyarakat luas melalui sarjana-sarjana berkualitas yang dilahirkannya. Dilacak dari sejarahnya, ProdiPAI merupakan Program Studi pada jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul ???Ula yang didirikan sejak tahun 1995 berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Bimbaga Islam Dep. Agama RI, No. E/113/1998.Tanggal 19 Mei 1998.Dalam berkiprah di dunia pendidikan, PS PAI STAIM telah mengalami berbagai perkembangan dan dinamika. Deskripsi Profil dan kinerja Prodi PAI STAIM saat ini menjadi bagian inti dari laporan ini, yaitu yang berkaitan dengan visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian; tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu; mahasiswa dan lulusan; sumber daya manusia; kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik; pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi; penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat, serta kerjasama.

Visi Program Studi

Sebagai sentral pencetakan calon guru pendidikan agama Islam (PAI) yang profesional berakhlakul karimah dan menjadi asistensi penelitian yang handal pada tahun 2025

Misi Program Studi

1. Melaksanakan perkuliahan dan bimbingan secara efektif di bidang kependidikan PAI secara profesional, terpadu, dan efektif.
2. Meningkatkan dan mengembangkan riset dan kajian di bidang Pependidikan Agama Islam.
3. Menigkatkan kompetensi praktisi dalam bidang pendidikan Agama Islam
4. Melaksanakan nilai-nilai keagamaan dan kebudayaan bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam berprilaku.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kemampuan Kerja:

1. Mampu memanfaatkan keilmuan Pendidikan Agama Islam dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dan komunikasi dalam menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah
2. Mampu menerapkan teori-teori pendidikan dan pembelajaran dalam penyusunan perangkat, pelaksanakan dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
3. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi terkait dengan dinamika sosial-budaya, ekonomi dan politik serta tantangan global dalam pelaksanaan tugas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah.

Penguasaan Pengetahuan:

1. Menguasai konsep kepemimpinan pendidikan dalam rangka menggerakkan dan membudayaan pengamalan ajaran agama Islam dan pembentukan perilaku akhlak mulia peserta didik di sekolah/madrasah.
2. Menguasai konsep integrasi keilmuan, agama, sains dan keindonesiaan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah.
3. Menguasai konsep-konsep teoritis dan landasan keilmuan pendidikan secara mendalam sebagai titik tolak dalam pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan.
4. Menguasai substansi kajian keilmuan Pendidikan Agama Islam (Qur???an-Hadis, Akidah-Akhlak, Fiqih, dan Sejarah dan Kebudayaan Islam) secara luas, mendalam, dan mutakhir untuk membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.
5. Menguasai teori-teori pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan mampu memformulasikan dan mengimplementasikannya secara prosedural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah.

Kemampuan Manajerial:

1. Mampu memberikan petunjuk dan langkah-langkah berbagai pemecahan masalah Pendidikan Agama Islam secara mandiri dan kolektif untuk memperoleh hasil pembelajaran yang bermutu dan maksimal dalam pembentukan prilaku keagamaan peserta didik
2. Mampu memetakan wacana dan fenomena keagamaan serta isu-isu kontemporer dalam Pendidikan Agama Islam untuk dijadikan sebagai dasar dalam pengembangan pembelajaran yang aktif, kreatif dan inovatif.
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat dan strategis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekoah/madrasah berdasarkan analisis informasi dan data serta hasil penelitian yang relevan.

Tanggung Jawab:

1. Mampu menyesuaikan diri secara tepat dalam menjalankan tugas pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan dilandasi oleh kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia secara mandiri dan dengan percaya diri.
2. Bertanggung jawab dan dapat diberi tanggung jawab terhadap pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif, produktif, bermakna, toleran dan berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan dalam masyarakat multi agama baik secara mandiri maupun dengan kemitraan.