Program Studi Manajemen - S1

Tentang Manajemen S1 - Universitas Nani Bili Nusantara

ProgramStudi Manajemen lahir bersamaan dengan didirikannya UniversitasNani Bili Nusantara (UNBN) Aimas Kabupaten Sorong Tahun 2014 dengan mendapat Izin Operasional Nomor: 421/E/0/2014 tanggal 17 September 2014 dari Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Telah diketahui bahwa programstudi Manajemen mencakup aspek keilmuan yang cukup luas, ditambah dengan perkembangan ilmu pengetahuan yang sangat cepat. Sejalan dengan waktu, dalam perkembangannya.
Manajemen adalah suatu keahlian atauteknik untuk merencanakan, melaksanakan dan mengawasi penggunaan sumber dayasecara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan tertentu; atau suatu carauntuk mencapai sesuatu dengan menggunakan orang lain (getting things done throughothers). Banyak anggapan bahwa manajemen lebih merupakan seni (art) daripada ilmu. Sebagai seni,manajemen sangat bergantung pada keahlian dan sikap orang atau pelaksana.Sebagai proses, manajemen dapat dipelajari maupun diperbaiki (disempurnakan) sehingga manajemen dapatdigolongkan sebagai ilmu. Suatu organisasi selalu mempunyai tujuan yang ingindicapai. Untuk mencapai tujuannya, di dalam organisasi dilakukan berbagaikegiatan yang saling terkait antara satu dengan lainnya. Disini mulai terlihat fungsi dari ilmu manajamen. Fungsimanajemen adalah kegiatan manajemen yang saling terkait untuk mencapaikeseluruhan proses. Empat fungsimanajemen yaitu: perencanaan(planning), pengorganisasian (organizing), pengaturan (directing), danpengawasan (controlling).Robert L.Katz pada tahun 1970-an mengemukakan bahwa setiap manajer membutuhkan minimaltiga keterampilan dasar. Ketiga keterampilan tersebut adalah: (a) Keterampilan konseptual (conceptional skill). Manajer tingkat atas (top manager) harusmemiliki keterampilan untuk membuat konsep, ide, dan gagasan demi kemajuanorganisasi. Gagasan atau ide serta konsep tersebut kemudian haruslah dijabarkanmenjadi suatu rencana kegiatan untuk mewujudkan gagasan atau konsepnya itu.Proses penjabaran ide menjadi suatu rencana kerja yang kongkret itubiasanya disebut sebagai proses perencanaan atau planning. Oleh karena itu,keterampilan konsepsional juga meruipakan keterampilan untuk membuat rencanakerja; (b) Keterampilan berhubungan dengan orang lain (humanity skill). Selain kemampuan konsepsional, manajer jugaperlu dilengkapi dengan keterampilan berkomunikasi atau keterampilanberhubungan dengan orang lain, yang disebut juga keterampilan kemanusiaan.Komunikasi yang persuasif harus selalu diciptakan oleh manajer terhadap bawahanyang dipimpinnya. Dengan komunikasi yang persuasif, bersahabat, dan kebapakanakan membuat karyawan merasa dihargai dan kemudian mereka akan bersikap terbukakepada atasan. Keterampilan berkomunikasi diperlukan, baik pada tingkatanmanajemen atas, menengah, maupun bawah; dan (c) Keterampilan teknis (technical skill).Keterampilan ini pada umumnya merupakan bekal bagi manajer pada tingkat yanglebih rendah. Keterampilan teknis ini merupakan kemampuan untuk menjalankansuatu pekerjaan tertentu, misalnya menggunakan program komputer, memperbaikimesin, membuat kursi, akuntansi dan lain-lain. Kekhususan dalam Program StudiManajemen UNBN tersebut diupayakan untuk tidak terlalu menonjol, dengan penekanan kemampuanlulusan yang memiliki kompetensi manajemen secara umum.
Kurikulum dapat. dimaknaisebagai: suatu dokumen atau rencana tertulis mengenai kuahtas pendidikan yang harusdimiliki oleh peserta didik melalui suatu pengalaman belajar. Pengertian inimengandung arti bahwa kurikulum harus tertuang dalam satu atau beberapa dokumenatau rencana tertulis. Dokumen atau rencana tertulis itu berisikan pernyataanmengenai kuahtas yang harus dimiliki seorang peserta didik yang mengikutikurikulum tersebut aspek lain dari makna kurikulum adalah pengalaman belajar.Pengalaman belajar di sini dimaksudkan adalah pengalaman belajar yang dialamioleh peserta didik seperti yang direncanakan dalam dokumen tertuhs. Pengalamanbelajar peserta didik tersebut adalah konsekuensi langsung dari dokumentertulis yang dikembangkan oleh dosen/instruktur/pendidik. Dokumen tertulis yang dikembangkandosen ini dinamakan Rencana Perkuliahan/Satuan Pembelajaran. Pengalaman belajarini memberikan dampak langsung terhadap hasil belajar mahasiswa. Oleh karenaitu jika pengalaman belajar ini tidak sesuai dengan rencana tertulis maka hasilbelajar yang diperoleh peserta didik tidak dapat dikatakan sebagai hasil darikurikulum.
Kurikulum yang berlaku di ProgramStudi Manajemen (S1) Universitas Nani Bili Nusantara (UNBN) Aimas KabupatenSorong, yang dilandasi oleh KeputusanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman PenyusunanKurikulum dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, yang menetapkan kurikulumPerguruan Tinggi yang terdiri dari Kurikulum Inti yang berlaku secara nasionaldan Kurikulum Institusional yang ditetapkan oleh masing-masing PerguruanTinggi. Disamping itu Kurikulum tersebutjuga dilandasi oleh Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi adalah kurikulum yang berbasiskankompetensi (competence based curriculum).
Ada enam dimensi pengembangankurikulum Program Studi Manajemen UNBN yaitu pengembangan ide dasar untuk kurikulum, pengembangan program,rencana perkuliahan/satuan pembelajaran, pengalaman belajar, penilaian danhasil. Keenam dimensi tersebut dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori yaituPerencanaan Kurikulum, Implementasi Kurikulum, dan Evaluasi Kurikulum.Perencanaan Kurikulum berkenaan dengan pengernbangan Pokok Pikiran/Idekurikulum dimana wewenang menentukan ada pada pengambil kebijakan urtuk suatulembaga pendidikan. Sedangkan Implementasi kurikulum berkenaan denganpelaksanaan kurikulum di lapangan (lembaga pendidikan/kelas) dimana yangmenjadi pengembang dan penentu adaIah dosen/tenaga kependidikan.
EvaluasiKurikuIum merupakan kategori ketiga dimana kurikulum dinilai apakah kurikulummemberikan hasil yang sesuai dengan apa yang sudah dirancang ataukah adamasalah lain baik berkenaan dengan salah satu dimensi ataukah keseluruhannya.Dalam konteks ini evaluasi kurikulum dilakukan oleh tim di luar tim pengembangkurikulum dan dilaksanakan setelah kurikulum dianggap cukup waktu untukmenunjukkan kinerja dan prestasinya.

Visi Program Studi

VisiMenjadi program studi yang unggul dalam menghasil sumber dayamanusia yang profesional dan mampubersaing pada tingkat nasional dan internasional tahun 2039

Misi Program Studi

Misi

1. Melaksanakan proses belajar mengajar yang efektif dan efisien bidang manajemen dan bisnis yang sesuaidengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan stakeholders.
2. Melaksanakankegiatan penelitian di berbagai disiplinilmu manajemen dan bisnis untuk menghasilkan temuan-temuan sebagai dasar dalammenyusun kebijakan berlandaskan kasus bisnis nasional dan global.
3. Melaksanakankegiatan pengabdian pada masyarakat di bidang ilmu pengetahuan teknologi danbisnis yang dapat memberikan manfaat pada usaha kecil menengah (small-medium enterprises), sektor swastamaupun pemerintah.
4. Mengembangkankerjasama institusi untuk menciptakan keterkaitan dan relevansi pendidikandengan kebutuhan industri dan masyarakat.

Kompetensi Dasar Program Studi

1 Memahami norma, tata nilai, moral agama, etika dan tanggungjawab profesional Memahami norma, tata nilai, moral agama, etika dan tanggungjawab professional
2 Memahami dan memiliki komitmen terhadap etika & profesi Memiliki sikap, mental dan jiwa yang mandiri dan selalu aktif, reatif, inovatif, santun dalam interaksi sosial kemasyarakatan.
Mampu berkomunikasi dengan efektif secara lisan maupun tulisan Mampu mengkomunikasikan ilmu manajemen dan mempresentasikannya, termasuk menggunakan media Visual (multimedia) berbasis IT khususnya dasar-dasar computer.
3 Mampu menerapkan matematika, sains, ilmu teknik mesin, dan pengetahuan lainnya untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan bidang teknik mesin Mampu menerapkan matematika, satistika dan sains, dan pengetahuan lainnya dalam bidang manajemen dan bisnis.
1 Mampu merancang komponen, sistem, atau proses untuk keperluan dalam bidang teknik mesin Mampu merancang model-model, sistem, atau proses untuk keperluan dalam bidang manajemen dan bisnis
2 Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta dapat menganalisis & menginterpretasi data Mampu merancang penataan, desain kelembagaan dalam perusahaan dan bisnis.
3 Mampu merancang mesin berdasarkan kekuatan, pemilihan material, pengoperasian, dan pemeliharaan baik sebagai komponen maupun sistem
Mampu merancang pengoperasian dan pemeliharaan sarana dan prasarana manajemen dan bisnis baik sebagai komponen maupun sistem.
1 Mampu memanfaatkan dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang teknik mesin Mampu memahami dan menerapkan pengetahuan tentang fakta dasar, konsep. Prinsip ilmu Manajemen dan bisnis yang terkait untuk memecahkan permasalahan. serta secara baik dan benar sehingga menjadi lulusan yang profesional dan siap pakai dalam dunia kerja.
2 Menguasai perancangan dan pembuatan mesin teknologi tepat guna Mampu merencanakan, mendesain dan melakukan penelitian menyangkut masalah (riset problem), analisis hingga menyimpulkan hasil yang diperoleh.
3 Memahami dampak penyelesaian teknik dalam konteks ekonomi, lingkungan dan sosial secara global Memahami dampak penyelesaian masalah manajemen dan bisnis dalam konteks ekonomi, lingkungan dan sosial secara global
1 Memahami kewirausahaan dan proses untuk menghasilkan inovasi Memahami kewirausahaan dan proses untuk menghasilkan inovasi
2 Mampu berperan efektif baik sebagai individu maupun dalam kelompok multi disiplin/budaya Mampu berperan efektif baik sebagai individu maupun dalam kelompok multi disiplin/budaya
3 Memahami masalah kontemporer
1 Mampu berperan efektif baik sebagai individu maupun dalam kelompok multi disiplin/budaya Dapat berkomunikasi baik secara tertulis, maupun lisan dalam lingkungan bisnis nasional mapun global.
2 Memahami batasan-batasan ekonomi, lingkungan, sosial, politik, etika, kedehatan dan keselamatan, manufaktur, dan keberlanjutan dalam melaksanakan profesi.
3 Memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat