Program Studi Keperawatan (Kampus Blitar) - D3

Tentang Keperawatan (Kampus Blitar) D3 - Poltekkes Kemenkes Malang

Prodi D3 KeperawatanBlitar merupakan perkembangan pendidikan yang dimulai dari Sekolah PerawatKesehatan (SPK) Blitar yang berdiri sejak tahun 1981. Sejak tahun 1998, SekolahPerawat Kesehatan telah dikonversi menjadi Akademi Keperawatan Depkes Blitar ProvinsiJawa Timur, sesuai dengan keputusan Menkes RI No HK.00.06.1.3.2989 tanggal 24Juni 1998. Sejak saat itu proses pembelajaran berubah menggunakan kurikulumAkademi Keperawatan. Selanjutnya Akademi Keperawatan Depkes Blitar terjadiperalihan manajemen dari Akademi keperawatan Depkes Blitar ke PoliteknikKesehatan Depkes Malang, sesuai dengan surat keputusan Kapusdiknakes Depkes RIno HK.00.06.2.1.04520 tanggal 26 November 2001, tentang pembentukan tim Ad Hoc.Pengorganisasian Poltekkes Depkes Malang dalam masa peralihan. Sejak saat itu,yang sebelumnya Akademi Keperawatan bergabung menjadi Program Studi D3Keperawatan Blitar. Hal ini ditindaklanjuti dengan keputusan Menkes RI noKP.04.05.4.3.18094 tanggal 27 November 2001 tentang peralihan Akademi KeperawatanBlitar menjadi Politeknik Kesehatan Malang. Selanjutnya, berdasarkan keputusanMenkes no 1207/Menkes/SK/XI/2001 tentang pembentukan Politeknik KesehatanMalang tanggal 12 Nopember 2001, maka sejak saat itu Prodi D3 KeperawatanBlitar secara sah sebagai program studi Keperawatan di bawah JurusanKeperawatan Poltekkes Kemenkes Malang. Kemudian berdasarkan SK Mendikbud RI no355/E/O/2012, Prodi D3 Keperawatan Blitar Polekkes Malang (Kampus 3), alih binapenyelenggaraan kegiatan dari Kementerian Kesehatan kepada KementerianPendidikan dan Kebudayaan, sesuai dengan SK alih bina Mendikbud RI tanggal 10Oktober 2012.

Untuk menetapkan kualitas kompetensi peserta didik Prodi D3Keperawatan Blitar Poltekkes Kemenkes Malang telah diakreditasi oleh LAM-PTKesberdasarkan Surat Keputusan Pengurus Perkumpulan Lembaga Akreditasi MandiriPendidikan Tinggi Kesehatan Indonesia (Perkumpulan LAM-PTKes) nomor0035/LAM-PTKes/Akr/Dip/IX/2015 tanggal 21 September 2015. Dari hasil akreditasidiperoleh status : terakreditasi dengan nilai 350 (tiga ratus lima puluh),peringkat : B (baik).

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Keperawatan VokasiYang Berkarakter Dan Unggul PadaTahun 2019

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakanprogram pendidikan tinggi vokasi bidang keperawatan, khususnya keperawatankegawatdaruratan dan bencana sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi danKerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, didukungteknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu.
2. Melaksanakanpenelitian terapan dibidang keperawatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yangterakreditasi.
3. Melaksanakanpengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidangkeperawatan
4. Meningkatankuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma PerguruanTinggi bidang keperawatan
5. Mengembangkankerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.
6. Melaksanakantatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawabdan adil.
7. Meningkatkankualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam melaksanakanTri Dharma Perguruan Tinggi

Kompetensi Dasar Program Studi

I. KOMPETENSIUTAMA LULUSAN
1. Menerapkan konsep dan prinsip etika keperawatan, komunikasidalam praktek keperawatan profesional
2. Menerapkanpendekatan proses keperawatan dalam melaksanakan asuhan keperawatan denganberpikir kritis
3. Mengkonsultasikan penanganan pasien terhadap timkesehatan lain
4. Melaksanakan tindakan pengobatan sebagai hasil kolaborasi
5. Melaksanakan tindakan diagnostik dan tindakan khusussebagai hasil kolaborasi
6. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengangangguan pemenuhan kebutuhan oksigen
7. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengangangguan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah
8. Melaksanakanasuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhannutrisi
9. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengangangguan pemenuhan kebutuhan eliminasi urine dan fecal
10. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengangangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman
11. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengangangguan mobilisasi dan transportasi
12. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengangangguan istirahat dan tidur
13. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien terminal
14. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien menjelang ajal
15. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien pre dan post operasi
16. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien gawat darurat
17. Melaksanakan asuhan keperawatanpada anak sehat
18. Melaksanakan asuhan keperawatanpada anak sakit
19. Melaksanakan asuhan keperawatanpada bayi resiko tinggi
20. Melaksanakan asuhan keperawatanpada ibu hamil normal dan komplikasi
21. Melaksanakan asuhan keperawatanpada ibu intranatal dan bayi baru lahi
22. Melaksanakan asuhan keperawatanpada ibu post partum normal dan komplikasi
23. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi
24. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien masalah psikososial
25. Melaksanakan asuhan keperawatanpada pasien gangguan kesehatan jiw
26. Melaksanakan asuhan keperawatankomunitas
27. Melaksanakan asuhan keperawatanpada kelompok khusus (anak sekolah, pekerja, lansia)
28. Melaksanakan asuhan keperawatanpada keluarga
29. Berperanserta dalam penelitian dan pengembangan keperawatan

II. KOMPETENSIPENDUKUNG LULUSAN
1. Melaksanakan pelayanan kesehatan/keperawatan di rumah (home care) dengan berbasis keperawatan keluarga/komunitas
2. Menerapkanpenanggulangan bencana (PB) sebagai tenaga pendukung.

III. KOMPETENSILAINNYA / PILIHAN LULUSAN
1. Menerapkankonsep pengembangan kepribadian dan kematangan kepribadian dalam memberikanpelayanan kesehatan/keperawatan secara profesional yang berorientasi padakepuasan pelanggan (Customer ServiceExcellent).
2. Memberikan pelayanan kesehatan/keperawatanberdasarkan perkembangan terkini dan berbasis teknologi (computerized based dan internet).